في (الجزء الثالث والأخير) أمام الكتاب في فصله الثاني والذي يقدم العديد من النماذج العملية للإجابة على أسئلة الأطفال الإيمانية…
إعداد/ فريق التحرير
يلزم الوالدين ومن يتعامل مع الطفل الاجتهاد في تقديم إجابات مقنعة للطفل ولو إلى حد ما، فالإجابة المقنعة جزئيا ستعين الطفل على الاستقرار نفسيا وفكريا واجتماعيا.
بين أيدنا أحد الكتب الهامة التي صدرت عن مركز (دلائل) بالمملكة العربية السعودية، ضمن سلسلة قضايا الطفل، تحت عنوان/ أسئلة الأطفال الإيمانية.. نماذج عملية للإجابة عن أسئلة الأطفال المتعلقة بأركان الإيمان، للكاتب/ عبد الله بن محمد الركف، وتقديم كلا من: د. عبد العزيز بن عبد الله المقبل، و د. منى رجب صابر.
تناولنا في (الجزء الأول) من قراءة الكتاب مقدماته الثلاثة.. ثم انتقلنا للحديث عن فصول الكتاب في (الجزء الثاني) بادئين بفصله الأول.. والذي تناول مفهوم التربية الإيمانية وأهميتها وأهدافها ثم عرض العديد من نماذج التربية التي تبين كيف كان هدي النبي صلى الله عليه وسلم وصحابته.
وها نحن الآن في (الجزء الثالث والأخير) أمام الكتاب في فصله الثاني والذي يقدم العديد من النماذج العملية للإجابة على أسئلة الأطفال الإيمانية، مطمئنا من ظن من الآباء أنه عانى خللا في التربية مع أبنائه ترتب عليه وجود تلك الأسئلة الشائكة، وموضحا أن تلك الحالة عند الأطفال تعد ظاهرة صحية، وتعبر عن تطور طبيعي وتسلسل منطقي في تفكير الطفل وقدراته العقليه، مشيرا إلى أن العيب إن وجد فهو في قدرة الآباء على استيعاب نمو الطفل وتفتح آفاق عقله، واستقباله لمكنونات الكون والوجود من حوله.
وعليه فيلزم الوالدين ومن يتعامل مع الطفل الاجتهاد في تقديم إجابات مقنعة للطفل ولو إلى حد ما، فالإجابة المقنعة جزئيا ستعين الطفل على الاستقرار نفسيا وفكريا واجتماعيا.
نماذج من أسئلة الأطفال التي يجيب عنها الكتاب
يجيب الكتاب في مبحث الأسئلة المتعلقة بالإيمان بالله عن عدد كبير من الأسئلة أهما: من هو الله؟ هل شكل الله مثل الإنسان؟ من خلق الله؟ من أين أتى الله؟ أين الله؟
كما يجيب الكتاب في مبحث الأسئلة المتعلقة بالملائكة على أسئلة: من هم الملائكة؟ وما أسماؤهم؟ ولماذا لا نراهم؟ ومن هم الجن؟
ثم تتنوع الأسئلة التي تتعلق بالكتب السماوية وبالأنبياء والرسل، وباليوم الآخر، والقدر.
وفي الجزء المتعلق بالقدر يقدم الكاتب أجوبة للعديد من الأسئلة التي يكثر طرحها من قبيل: هل نحن مجبرون؟ هل للإنسان اختيار في أفعاله؟ لماذا هدى الله أناسا ولم يهد آخرين؟ لماذا خلق الله الأشرار؟ لماذا نمرض؟ لماذا لم يخلقني الله جميلة كصديقتي؟… وغيرها من الأسئلة التي كثيرا ما تداعب خيال الصغار.
وفي نهاية الكتاب يقدم الكاتب بعض التوصيات التي يراها مهمة في المجال التربوي ومنها:
- ينبغي تكثيف الجهود في تثقيف الوالدين.
- تصميم وإعداد برامج إعلامية وأفلام كارتونية ذات هُوية إسلامية تواكب في تقنيتها وجودتها المستوى العالمي المطلوب.
- تشجيع وإقامة المؤتمرات والأبحاث في مجال البرامج الإعلامية الهادفة.
- تطوير مناهج التعليم الرسمية؛ بحيث تشتمل على مكونات تربوية ومعرفية تعالج الأسئلة الإيمانية المعاصرة معالجة عصرية وافية.
___________________________________________
[ica_orginalurl]
